Rémi Thibert

J’avais rédigé une critique du livre « La recherche Internet en lettres et langues ». Le livre (Claire Larsonneur) donne des pistes intéressantes pour des néophytes, mais ne prend pas toute l’ampleur des possibilités offertes par le web2.0. Un livre récent pour un usage d’Internet déjà dépassé ? En fait, il me semble qu’il est devenu difficile de publier des livres sur des domaines qui bougent aussi rapidement : sitôt sorti, ce qui est écrit dedans a de fortes chances d’être déjà dépassé. C’est le genre d’ouvrage que je verrai davantage sur un wiki, avec une mise à jour collaborative.
Ma critique est paru sur le site de l’APLV :
[APLV-Langues Modernes] Compte rendu de lecture : « La recherche Internet en lettres et langues » de Claire LARSONNEUR.

Claire Larsonneur : La recherche Internet en lettres et langues. Éditions Ophrys. 174 pages. Prix : 16,00 EUR. ISBN : 2708012045

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Je me dois de compléter cet article, à la demande de Claire Larsonneur qui est entré en contact (par mail) avec moi. Nous nous sommes aussi rencontrés cette semaine lors du colloque de Cyber-Langues à Reims.

Elle souhaitait réagir à l’article ci-dessus car je n’y ai gardé que les remarques négatives. C’est vrai que le contenu de l’article publié sur le site de l’APLV est plus complet. Je publie donc sa réponse ci-dessous. Je tiens à préciser que j’ai passé un moment agréable à discuter avec Claire Larsonneur et que nos échanges ont été intéressants.

commentaire envoyé le 25 août 2009 :

Bonjour et merci d’avoir pris le temps de lire et de produire une critique de mon ouvrage. Effectivement l’Internet bouge très vite et c’est une véritable tâche de Sisyphe d’en suivre les évolutions. Je suis bien d’accord et le web serait l’outil idéal pour fabriquer un répertoire de liens sur les ressources en lettres et langues (c’est déjà fait, non ? voir www.lettres.org par exemple ) C’est pourquoi l’ouvrage s’adresse précisément à ceux qui ne fréquentent pas les wiki ou les réseaux collaboratifs. Il vise avant tout un public d’enseignants, chargés d’accompagner les élèves du lycée et les étudiants du premier cycle universitaire et de les former à un regard critique et distancié sur l’avalanche d’information plus ou moins fiable qu’ils recueillent sur le Net. Et l’expérience acquise en classe prouve bien que les élèves vérifient rarement l’information, ne savent pas lire les url et zappent à 100% la notion d’auteur … Poser un diagnostic pédagogique pour contribuer à une éducation citoyenne à l’information en ligne, c’est ça l’objectif. Je serais ravie de poursuivre l’échange ! Cordialement

Claire Larsonneur